檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and cadvisor.raw="梁至中"
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在特殊教育的領域中資訊通訊科技 (Information and Communication Technology, ICT) 的發展與應用愈來愈受到重視，教師在課程中已經常運用資訊通訊科技融入教學…
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本研究旨在探討特殊教育教師對於科技及網路在教學之看法。以六十名特殊教育教師為調查對象，採用現象圖形學法，訪談資料最後以七個類別歸類分析，包含工具、玩具、知識寶庫、電子通信、領域、遊歷及趨勢，以呈現特…
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本研究主要目的為瞭解台灣國中生數學學習概念在數學學習中之重要性。共422位學生(212位男生，210位女生)參與研究調查，以量化研究方式分別調查學生的「數學學習概念」、「數學學習堅毅性」以及他們的「…
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STEAM機器人整合課程教育是發展學生5C關鍵能力(批判性思考、問題解決、溝通能力、合作能力及創造力)的新課程潮流趨勢，但在文獻上對學習者所產生的影響的實證研究仍然非常有限。本研究透過設計不同程度輔…
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本研究主要在探討大學生的科學知識觀、科學學習概念與科學學習方法之關係。研究樣本為553位來自台灣59所大學院校的大學生，其中女性大學生為287人，男性大學生為266人，並且分為兩組，其中科學主修相關…